博物馆多媒体展品的青少年体验研究

作者：顾敏艳; 倪海波; 林喆; 眭佳妮; 方腾飞

来源：金华职业技术学院学报, 2021, 21(05): 8-18.

• 博物馆多媒体展品
• 青少年
• 体验

根据博物馆情境学习理论,设计了博物馆多媒体展品体验的个体、物理和互动三个方面的影响因素,在回顾沉浸理论的基础上,引入沉浸体验检测多媒体展品的体验效果。通过407份问卷数据,检验多媒体展品体验的影响因素、沉浸体验、学习效果和游后行为四者之间的关系,得出四个结论:博物馆多媒体体验的情境因素与学习效果、沉浸体验正相关,博物馆视频和声光电是青少年最喜欢的多媒体形式,有明确学习目的的青少年沉浸感、学习效果和游后行为评价更高。今后,要以内容为王,从增强互动、联系现实、媒介优化等方面改善博物馆多媒体展陈。

• 单位
  金华职业技术学院; 腾讯