情景教学法在急诊心肺复苏教学中的应用

作者：苟小红

来源：世界最新医学信息文摘, 2016, 16(87): 307.

• 情景教学法
• 急诊
• 心肺复苏

目的对应用情景教学法对急诊科相关医护人员实施心肺复苏教学的效果进行研究。方法选择在我院实习的相关医护人员80名,随机分为对照组和研究组,平均每组40名。采用常规传统教学法对对照组研究对象实施心肺复苏教学;采用情景教学法对研究组研究对象实施心肺复苏教学。对比两组研究对象在教学后理论考试得分和操作技能考核得分、对心肺复苏教学方法的满意度。结果研究组研究对象在教学后理论考试得分和操作技能考核得分均明显优于对照组,组间差异显著(P<0.05);对心肺复苏教学方法的满意度明显高于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论应用情景教学法对急诊科相关医护人员实施心肺复苏教学的效果非常明显。

• 单位
  重庆医科大学附属永川医院