浸入式科研培训是促进教师专业发展、特色发展的重要方法。青少年宫通过教师行动研究法,要求教师本人参与或主持的课题与青少年宫发展结合起来,与教师本人发展需求结合起来,针对不同的教师、不同学科以及教师发展阶段实行区别对待和科研培训,聘请学科专家对各专业部门课题研究、教育教学等进行全程指导,并将科研管理落实到教师日常研究各节点,以专业部门为单位进行学科专题研究,即实行全务统筹、全职规划、全科配备、全员参与和全过程管理。浸入式培训,有效地提高了教师科研能力,进而提高了教师教学效果,学生最受益。
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