创意阅读，唤醒学生灵性

作者：刘文芳

来源：语文教学与研究, 2020, (16): 28-29.

<正>随着教学理念的革新,人们对语文教学有了新的理解,语文教学要有创新性,要能够引导学生在语文课堂上进行探究式创意阅读。在以往的教学中,学生大多只是根据教师提供的阅读视角理解文章,这虽然在短时间内帮助学生理解课文,但某种程度上遏制了学生思维拓展的空间。因此,语文教学应该进行革新和转变,发挥语文教学的多样性和创意性,开展创意阅读,提高语文教学阅读质量,帮助学生了解语文大世界的千姿百态。一、融合图画元素,培养阅读创意认知语文教材,尤其在小学阶段,教材并非只是由