<正>在"互联网+"背景下,中职会计教学模式实现了突破性发展,但还存在一些客观问题,有待进一步创新优化教学模式。笔者针对中职会计教学的实际问题,提出了教学模式创新策略,以期打造更具创新意义的会计教学模式。一、"互联网+"背景下中职会计教学模式存在的客观问题1.缺乏互联网的思维意识在"互联网+"背景下,中职会计教学虽然实现了改革突破,获得了相应的教学成果,但在互联网思维意识方面还有所欠缺,未能切实地将互联网概念融入
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