科研之友
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摘要
研学课程开发使研学基地(营地)成为教育与文旅融合的桥梁和纽带。首先提出研学基地是开展研学旅行的载体，立德树人是研学基地课程开发的根本任务，文旅融合是研学基地课程开发的核心内容。实际调研发现，研学基地当前有3种课程开发模式，即基地自主开发模式、中小学老师自带课程+学生开发模式和研学培训机构介入开发模式。进一步提出构建国家级—省级—市级—区县级4层次、5种类型的研学基地系统，并具体分析了构建的4个标准：契合地方文脉、类型多样独特、服务功能完善、空间分布均衡。最后分析了徐州研学资源基础、研学主要存在的问题，并分层次与类别构建了徐州市研学基地系统。
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