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摘要
辩论活动，是指在一定的竞争压力下，辩论双方围绕一个相对对立的话题进行解释证明、论证反驳的语言活动。辩论核心经验的学习与获得，能帮助幼儿学会倾听和尊重别人的观点、积累和运用各种辩论方法、清楚地表达自己的观点，从而有效促进幼儿独立性、批判性思维能力以及口头表达能力的发展。辩论活动不仅有利于幼儿幼小衔接的顺利过渡，也能为幼儿入学后的学业发展做好准备。本文以大班集体活动“用iPad好不好”为例，从辩论的内容、辩论的方法和辩论的态度三个维度入手，通过选择合适的辩题、研究辩论的规则、总结辩论的方法等策略，帮助幼儿积累辩论的核心经验。
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