荀子人性论视角下教育隐性机能发挥刍议

作者：沈思

来源：文学教育(上), 2019, (09): 32-33.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2019.09.014

• 荀子
• 人性
• 教育

荀子认为人性如"天",天生质朴,饥食渴饮好利厌恶是其自然的本性,不加节制任由发展,则会造成人性为恶的事实,而通过客观的人文化成、礼义之统以教化则成圣成贤。这些思想对发挥教育的隐形机能用以解决当今人的物化、功利化等人性异化问题具有一定的借鉴意义。