在大学英语课程教学中提高学生对于中国文化的自豪感和自信心，具有合理性、可行性，同时也具有必要性。中国文化元素融入大学英语课程教学既是对外经济、文化合作交流的需要，也是提升中国国家形象的时代需求。本文在文化传承视域下，对大学英语课程教学模式进行了探析，以期提升学生的文化自信，实现用英语讲好中国故事、向世界传递中国文化的目的。
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