在新课标的引领下,我国高中地理教学目标以及内容产生了很大的变化。这就需要及时调整高中地理教学模式,让其所开设的地理教学活动更具趣味性、针对性,同时让学生更为自主的学习地理知识,提高学生的地理综合素养水平。本文主要就当前我国新课改下高中地理教学现状进行分析,正确的认知创建高中地理品质课堂的价值及意义,制定出更符合品质地理课堂构建的措施,保障地理课堂的教学效果。
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