“微课”教学的得与失——基于大学与中学的比较

作者：周晨; 周凌轲^*

来源：教育教学论坛, 2019, (32): 174-175.

• 微课
• 大学课程
• 中学课程
• 优缺点

作为信息技术在教育领域的体现,近几年微课在我国的学校教育教学活动中受到了极大的关注。诸多研究都显示出微课对提升教学效果具有一定的帮助,但作为一种新兴事物,微课给教学带来的并不只有益处。本文结合大学与中学教学活动的区别,以结果导向为视角讨论了微课给教学活动带来的得与失。

• 单位
  江苏科技大学苏州理工学院