“双减”背景下“城乡结对”促进“减负增效型”作业设计的策略

作者：杨艳; 彭美玲

来源：新教育, 2023, (34): 22-23.

• 小学英语
• “双减”背景
• 城乡结对
• 减负增效

在“双减”背景下，城市学校和乡村学校要结成对子，让学校的作业流动起来，实现真正意义上的“互补”。要积极打造“减负增效型”作业平台、丰富“减负增效型”作业类型、引导“减负增效型”作业互动、提升“减负增效型”作业整体绩效，促进学生英语核心素养的生成。