走入情境 唤醒自我——浅议物理实验情境教学的策略

作者：姜萍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (11): 65.

• 物理教学
• 实验情境
• 策略

精心创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略。教师可以根据教学目标和学生的知识结构,创设一些能引起学生好奇而不知所以然的情境,以此为基础,引导学生主动探究,亲身体验过程,积极参与课堂教学中,从而激发学生的求知欲,实现学习方式的根本转变。本文以举例的方式从三个方面阐述了物理实验情境教学的策略。