放大镜下的高中历史教学——以统编版教材为例

作者：成素雯

来源：求知导刊, 2022, (19): 20-22.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.19.042

• 高中历史
• 新教材
• 教学实践

基于统编版高中历史教材的教学过程主要存在两个不容忽视的问题：一是教师教学观念与统编版高中历史教材的教学要求有冲突，二是学生历史学科素养的发展与统编版高中历史教材的要求不匹配。教师只有对这两个问题进行准确分析，找出原因，研究应对策略，才能解决问题，使历史教学达到预期的效果。

• 单位
  渤海大学