基于核心素养下的小学道德与法治教学策略

作者：徐火才

来源：小学时代, 2019, (22): 53-54.

• 道德与法治
• 生活化
• 合作学习
• 信息技术

在素质教育进程中,教师在开展小学道德与法治教学时,要注重发展学生的核心素养,精心设计教学内容,充分运用创新教学模式,给学生构建一个生动、丰富的道德与法治课堂,使他们通过探究提高道德素质,培养法律意识。在教学过程中,教师要结合教材内容进行教学拓展,使学生能够在学习和实践活动中受到教育,促进他们核心素养的发展,打造高效的小学道德与法治教学。