探究问题教学在新时期初中历史教学中的应用

作者：陈荣胜

来源：智力, 2020, (05): 101-102.

• 探究问题
• 初中历史
• 教学应用

现代化教学理念的不断完善和发展,促使初中历史课程的教学方式也在发生着与时俱进的改变。新课程教学标准指出要倡导学生在学习过程中转变传统被动式学习的课堂模式,积极引导学生主动参与课堂学习过程,通过鼓励学生在学习历史知识的过程中发散学习思维,主动思考和交流学习,有计划地培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而逐步形成探究式学习的习惯。因此,教师在日常教学实践过程中要积极转变传统教学思想,通过历史知识的学习过程,帮助学生逐步学会运用历史的观点和视角去分析和解决相关的问题,从而形成正确的价值观念和历史学科人文素养。本文从初中历史课程教学实践出发,围绕探究问题教学方式在初中历史课程教学中的应用进行了具体的分析。