近年来，随着信息技术的发展与在线学习的广泛开展，我国在线微专业建设迎来了新的发展机遇。文章从国内在线微专业的发展现状出发，根据培养目标将其分为荣誉型在线微专业、职业技能型在线微专业、核心素养型在线微专业三类，并从专业价值、课程价值与附加价值三个维度分析在线微专业的核心竞争力体现，为高校开展在线微专业建设提出建议。
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