巧切点 促表达——浅谈低年级读写结合的训练

作者：曾建玲

来源：第二课堂(D), 2021, (07): 9-10.

<正>学习写作,就要学会从名家的作品里汲取营养,而教材中的课文就是极好的例文。我们要从儿童本位出发,精心筛选出教材中有用的训练点,从小处入手,帮助孩子发现写作奥秘;搭建支架,促使孩子在模仿、创作中习得一定的书面表达能力,为中高年级习作能力的养成打下坚实的基础。叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐。"进行读写结合的训练,是培养学生习作能力的一个重要渠道。教师可以根据教材特点,从儿童本位出发,适当地选取读写结合的切入点,并巧妙搭建支架,引导学生模仿表达。