平仄、唱读 感受声韵美——《次北固山下》课堂实录、反思与评析

作者：吕凤香; 王建国

来源：黑龙江教育(中学), 2018, Z2: 28-31.

<正>背景呈现《次北固山下》一文选自统编教材人教版义务教育教科书《语文》七年级上册第一单元。本课预习提示强调:"学习古诗要反复诵读,注意读准字音,读出节奏,读出韵律,感受诗歌的声韵美。"因此,我采用吟诵教学的方式,引导学生运用"平仄"规律来读诗、品诗、吟诗,从而感受诗歌的声韵美,体会诗人的情感。教学过程1.解题目师:(播放《诗经·鹿鸣》吟诵视频)同学们知道视频