运用象征性游戏对自闭症儿童进行干预的策略

作者：郭颂

来源：现代特殊教育, 2018, (17): 35-36.

• 融合
• 象征性游戏
• 自闭症
• 干预

象征性游戏有助于自闭症儿童提高语言能力,也能帮助其提高社会交往技能。因为大多数自闭症儿童不会自然地开始象征性游戏,所以教师可从建立友好游戏关系、示范物品使用方法、开展拟人游戏、教授象征性替代等策略着手,促其更好地参与象征性游戏,实现各方面能力的提升。