基于微课的翻转课堂在初中化学教学中的探索和实践

作者：张琦奇

来源：试题与研究, 2020, (10): 89.

• 微课
• 翻转课堂
• 初中化学
• 探索和实践

经过众多教育工作者的努力,各种新型授课方法得到了推行和应用,为新时期实施教学改革、践行素质教育理念提供了有力的支撑。在此期间,为了进一步发挥出各种教学模式的价值和优势,各学科教师开始有意识地结合实际进行优化和应用,旨在从整体上提高教学效益,推动学生的良性发展。本文立足于初中化学教师的角度,将微课教学手段和翻转课堂教学模式整合到一起进行了分析和研究,期望能够进一步提高化学学科的教学成效。