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摘要
基于移动互联网络教育平台的专业文化传播内容合作生产由UCG(移动用户合作生产内容)向PGC(专业合作生产内容)和PUGC(专业和移动用户共同合作生产内容)方向发展。移动端和固定端为平台的网络传受教育模式,已经使带有传统教育专业属性的艺术内容生产服务模式发生了根本性质的变化。传统的专业艺术内容生产服务机构生产教育内容,受众群体消费生产内容,转变为传受双方专业合作、协同生产和资源共享的模式。传统艺术教育学科体系正在接受挑战,移动平台化的优质内容打破了地域、行业、受众壁垒,实现了艺术教育资源的充分共享,有效解决了艺术教育平台化、平台内容优质化的核心问题。
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单位南京艺术学院
