随着我国教育事业的不断发展,以"互联网+教育"为依托的数字化教学模式应运而生,并且逐渐深入和融合到了众多专业学科的日常教学活动中,对高校的教育教学产生了深刻影响。通过对"互联网+教育"的时代背景和高校历史专业自身的学科特点进行分析,指出目前高校历史专业课堂教学存在的问题,并提出在"互联网+教育"背景下高校历史专业课堂教学的改革措施。
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