紧密结合地方经济社会发展对机械类应用型人才的培养要求,针对人才培养中存在的目标模糊、方案缺乏个性化、实践环节薄弱等问题,明确了应用型本科院校自身的办学定位和服务面向,并以人才培养方案构建为切入点面向机械产品数字化设计、加工以及数据库管理等方面推进专业建设与发展。