新媒体对大学生生命教育具有双重影响，其中正面影响包括激发大学生主体教育意识、提高生命教育知识辐射力、增加生命教育针对性、丰富生命教育形式；负面影响有引发大学生生命观紊乱、造成大学生过分情绪化、造成教育者话语权丧失、弱化生命教育载体集中性功能。基于此，文章提出了重塑生命教育理念、充实生命教育内容、丰富生命教育方式以及营造生命教育氛围的路径优化策略。
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