<正>读后续写将阅读和写作两个环节有机融合，重点考查学生对文本的理解能力和思维创新能力。因此，教师应当对读后续写的教学策略展开探讨，通过创设情境、搭建写作框架和做好写作点评三个层面入手，帮助学生提高写作水平。一、立足文本创设情境在进行读后续写时，学生需要充分发挥想象力和创造力，对故事情节进行大胆创新，从而将一个个生动有趣的故事内容呈现于纸上。为了帮助学生更好地发散思维，使他们充分利用自己的想象来进行创作，教师可以结合教学内容创设生动的情境，
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