<正>在实际的高中英语教学过程中,听力一直是大多数学生在学习和应试过程中的薄弱环节,主要原因是部分学生有畏难情绪,这类学生往往英语基础薄弱,听力更是一只"拦路虎",从开始的"听不懂"",到后来的"不想听",随着挫败感的增加,渐渐对听力甚至英语学科形成抵触情绪,进而采取放弃的消极态度。与此同时缺乏语言环境,这
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
