<正>学习迁移往往能够帮助学生在情境中获得一定的技能、知识与态度，由此促进后续学习情境中知识与技能的获得，此种新旧知识间的联系与影响就是学习迁移。化学知识看似零碎，但其有一定的逻辑性，在教学中可借助学习迁移理论引导学生对所学的化学知识进行归纳与总结，由此促进知识的迁移，逐步提高学习效率。在高中化学课堂上，教师应以学生为主，对学生进行启发与引导，强化学习的迁移与运用，
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