得法于前,得益于后——论小学英语写作能力提高之方法

作者：李召玲

来源：中学生英语, 2022, (14): 81-82.

<正>“教学有法,教无定法,贵在得法”这句话深切地阐述了教育的思路和方法。教学不一定要遵从固定的方法,但是找到合适的方法才是最适宜的。在小学英语写作教学之前,教师要细化设计课程教学安排,明确选择科学合理的教学策略与教学方法,在充分发挥教学有效性作用的基础上,能够得到最大化教学质量与效果。本文以小学英语写作教学的现状为导向,深入分析能够有效提升小学英语课程教学质量与效果的策略方法,期望在不断提高小学生英语学习能力的过程中,不断总结教学经验、创新课程教学策略、丰富课程教学内容,促使小学生学习能力与核心素养水平的全面提升与进步。