翻转课堂模式在大学英语教学中应用的可行性分析

作者：许渭

来源：文学教育(上), 2017, (11): 78.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2017.11.036

• “翻转课堂”模式
• 微课
• 大学英语
• 可行性

微课的"翻转课堂"(Flipped Classroom)模式本质上是一种较为开放的教育性资源,"翻转课堂"模式改变了传统的教育教学方式,充分激发了学生的学习兴趣,与此同时还培养了学生的自主学习能力和探究能力。"翻转课堂"模式在国外已经取得了长足进步和发展,在我国利用"翻转课堂"模式已经成为主要热点之一。笔者将根据相关工作经验,分析微课的"翻转课堂"模式的基本概念,再分析微课"翻转课堂"模式在我国大学英语教育教学中应用的可行性。

• 单位
  南通理工学院