摘要

以湖南生物机电职业技术学院为例,从现代种植专业群重点建设内容、人才培养模式的主要任务、实施途径和主要成效等方面对现代种植专业群人才培养模式进行了介绍。特别提出了实施专业教学质量诊断与持续改进措施,为专业教学改革提供参考依据。

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