<正>语文教学的核心任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。因此,我们在常态化的阅读教学中需要巧妙地设置小练笔,找出教材文本中利于学生开展语言文字训练的练笔点,紧扣文本表达的留白点、情感激荡的蓄积点展开写作,让学生有话可说、有情可抒、有事可写,真正激活学生心灵深处的认知,唤醒他们内在的表达欲望,促进他们内在表达能力的不断发展。一、聚焦留白点,激活创作源泉
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