小学数学学困生的成因和转化措施

作者：葛扬芬

来源：数学大世界(上旬), 2020, (12): 46.

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• 学困生
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学困生的成因是多方面的,有智力方面的,也有非智力方面的。对于数学学困生,我们应走近学生的心灵,激发他们的学习兴趣,精心组织课堂,正确地引导学困生开展学习过程。