<正>《语文课程标准》(2011版)指出:"阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"作为地位独特、文质兼美的阅读题材的科学童话,教学过程中,则需要教师能把握文本的特点,紧扣文本特色,引导学生主动积极地参与学习,将科学童话的文学性和科学性有机融合,才能体现科学童话的语文特质,教学价值。如何达到这样的教学效果呢?
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