关于小学数学教学生活化的思考

作者：毛俊芳

来源：数学大世界(中旬), 2020, (10): 92.

• 数学教育
• 小学课堂
• 生活化思考

素质教育要求教师在开展教育活动时将生活实例作为教学素材引入课堂中,以帮助学生在扎实掌握基础知识的同时,可以有效地将知识内容应用于解决现实生活的实际问题中,从而达到学以致用的教学目的。本文主要从教师如何有效设计生活化教学方案入手展开分析,并结合教学实际探究开展数学生活化教学活动的具体途径。