创造性人才培养是当下的热点话题。创造力的源泉是想象力，想象力根本上是一种思维能力。通过若干案例说明如何激发小学生的学习兴趣，提升数学思维能力，并指出数学思维能力的培养因人而异，多元化的社会结构需要多元化的人才。数学思维能力尤其是想象力的培养，是所有学段的数学教育需要面临的重大挑战。教师只有通过学习和研究，具备了高屋建瓴的眼光，才有可能驾轻就熟地开展教学。
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