有效的“合作学习”

作者：戚伯萍

来源：小学科学(教师版), 2019, (11): 11.

<正>合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,也是课改中学习方式变革的一个明显特征。合作学习适合小学生的学习特点,他们喜欢在一起交流和讨论问题,用共同的视角观察事物,用共同的方式探究新知。知识和技能在合作中获得,情感和态度、价值观在合作中培养,是一种行之有效的学习方式。但是,当我们走进新课程理念下的小学数学课堂,我们分明看到了"合作学习"在课堂教学中面临着一次又一次的尴尬。本文借助课堂教学中"合作学习"中的一些尴尬场面,就如何走出"合作"中的尴尬,谈谈自己的一些体会与做法。