教师培训因素对化学教科书功能实现的影响调查研究

作者：刘坪; 李远蓉

来源：中国教育技术装备, 2014, (02): 41-42.

• 高中化学教科书
• 教师培训
• 教学功能

新教科书陆续进入课堂,为教师能迅速适应新课改的目标要求和理念变化,各种新课改培训让教师目不暇接。基于此现象,对培训所起的作用进行定量调查研究,为教科书教学功能的实现提供数据支撑和理论保障。

• 单位
  化学化工学院; 中国人民解放军陆军勤务学院; 西南大学