<正>作业中的错误是教学的财富。教师应巧妙利用错题资源,通过示错、找错、评错、用错等讲评方式,培养学生观察记忆、辨析思维、反思表达、发散创新等能力,提升学生核心素养。一、在找错中培养辨析思维能力题目做对,答案一般是唯一的,题目做错,却各有各的错误。组织学生对错误进行辩析,在认识冲突中加深对问题的认识和思考,既能使学习变得更加有趣,又能发展学生的辨析与思维能力。
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