摘要

改革开放后中学热化学内容的主题定位、核心概念、相应实验不断演进,热化学知识的认识视角更加准确清晰,内容体系涉及的核心概念不断优化完善,实验内容与实际生活联系更加紧密,这为化学核心观念的结构化提供了保证。