阅读教学是英语教学的重要组成部分,运用思维导图建立语篇结构,梳理文章脉络使其变清晰,有助于简化阅读任务、减轻学生的畏难情绪以提高获取信息的能力和效率。教师应根据阅读课的特点设计思维导图,通过主题词、图像、关键词和网络结构,帮助学生把阅读内容的主要精髓提取出来,充分调动学生的语言、内容和形式图式来促进学生理解文章内容,从而使学生掌握阅读技巧,有效地促进其阅读能力的提高,并通过阅读发展学生说和写的能力。
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