对于幼儿来讲,幼儿园是他们接触的第一个小团体,在这里幼儿需要与其他小伙伴合作,需要脱离家长的帮助与其他人接触。在幼儿成长过程中,班级管理对于幼儿的成长有着重要的影响,是幼儿接受规则、接受德育教育、实现身心成长的主要途径。与城市幼儿园相比,农村幼儿园的情况更加复杂,存在教师数量缺口大、幼儿混龄成班等情况,班级管理的难度更大,管理的重要性也更高。本文主要围绕新课程背景下农村幼儿园班级管理展开分析,探讨管理的有效策略,希望可以为改善农村地区幼儿园教学水平提供一些思路。
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