在课堂教学中,教师提问、师生互动是一项非常有效的教学活动。但是在教学中,总是强调教师提问,却忽略了学生是否具备问题意识,进而导致提问只停留在"你问我答"的表面。基于此,为了能够提升课堂提问的有效性,则应当注重学生问题意识的培养。本文结合笔者实践教学经验,对初中信息技术课堂学生问题意识培养策略进行探讨,以期能够有效锻炼学生的思维,从而培养学生的创新能力。
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