深耕课堂 品质成长——主题阅读理念下以文带文课型教学策略初探

作者：王霞

来源：Shanxi Education, 2019, Z2: 29.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.z2.014

<正>主题阅读,起始于教材,立足于课堂,是以一个单元为单位,将语文教材中的单元内容、与单元主题相关联的课外阅读内容组成一个"大单元"系统进行阅读。如果把单元主题比作一根"藤",教材中的文章、课外搜集来的与主题相关联的文章,就好比"藤"上的"瓜"。这