自我概念作为人格中的重要部分,对幼儿的成长发展具有重要影响。绘画作品是幼儿自我概念的物质载体,幼儿借助绘画能够生动、形象地表达对自我的认知和评价。笔者通过对中班幼儿的绘画作品进行分析,归纳出中班幼儿在绘画作品中自我认知和自我评价的特点,提出了尊重幼儿的认知发展水平,重视他人评价的作用,注重营造良好的环境氛围等促进幼儿自我概念发展的支持策略。
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