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摘要
随着政治、经济、文化建设的持续推进以及围绕"核心素养"而展开的学校体育改革,地方高校体育教育专业都开启了应用型人才培养的转型之路。采用多种研究方法,对铜仁学院人才培养目标及课程改革进行研究。研究结果显示:体育教育专业人才培养目标趋于精准,但培养目标的基本素质表述缺乏专业化达成路径,体现了以能力为导向的课程设置理念;专业课程学时数有所下降,技能基础课程和专项选修课程学时均大幅缩减;专业选修课程以知识为逻辑进行模块化设置;实践课程方面独立设置实践课程学时增加;开拓校企合作实践教学模式;依托项目课程等打造综合性课程。课程实施方面,对接基础教育,授课形式多元化;技能类、实践类课程一课多师,实行小班授课;课程评价改革方面,加大过程评价,注重自主学习;实行集中考核,严格结果评价。
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单位铜仁学院
