小学中低年级数学教学中量感培养的实践与研究

作者：朱国红

来源：新课程, 2018, (08): 24.

• 小学数学
• 中低年级
• 量感

小学阶段是学生感受数量、形成量感的重要时期,在《义务教育数学课程标准》中也明确指出教师要注重学生量感的培养。就小学数学中低年级量感培养进行了探析,分析了小学生量感缺乏的表现和原因,提出了培养小学生量感的有效措施,旨在提供一定的参考。