变换例题为哪般?——“创造性使用教材”冷思考

作者：郑圣发

来源：小学时代, 2019, (05): 55.

<正>随着新课程改革的不断深入,广大教师的教材观已经从过去的"金科玉律"、"圣经"转变到今天的"例子""材料"。不可否认,这种转变宛若清风,使得课堂上焕发出了一种勃勃生机。可是,当"教材无非是个例子""创造性使用教材""用教材教"等话语充斥耳际时,我们有理由进行适当的冷思考。【案例】《找规律》(苏教版课标实验教材五年级下册)教材中呈现的是:下表的红框中的两个数的和是3。在表中移动这个框,可以使每次框出的两个数的和各不相同。