针对现阶段我国服装专业毕业生创新能力不足的问题,通过问卷调查、专家访谈及文献研究,得出服装专业课程设置中所存在的问题。通过比较分析英国、美国及意大利等国服装专业的课程设置情况,提炼出学生创新能力培养的共通之处,即注重人文社科和科学技术基础的学习,强调学科交叉,加强高校与产业之间的密切合作,重视学生理论知识和实践技能的有机结合。在考虑我国高等教育体制及发展特点的基础上,借鉴欧美教育特色,提出完善我国服装专业教育课程体系的建议。
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