基于单元整体重组小学英语教学探究

作者：查丽琴

来源：英语画刊(高级版), 2020, (23): 105.

<正>在小学英语教学中,教师要注重剖析教材各板块之间的密切关联性,发掘其中密切关系来设计最为优化的教学方案,由此积极开展单元整体重组教学。此方式能将单元内部的各模块内容有机串联,突出其中的密切关系,而学生经由教师引导把握这种关系后,便能增进对单元整体内容的理解深度,获取对语言知识较为透彻的掌握。一、单元目标的整体重组性设计在单元整体重组背景下,教师先要针对教材各单元内各板块内容来研究对应的教学目标,并将各板块目标综合考量,有机重组单元整体教学目标,这样便能针对重组后层次化与递进式的教学目标设定最为贴切的教学引导方案,提升课堂效果。